開催日 経営協議会学外委員 意見 意見へ 対応
成 6月 8日
○東日本大震災 発生 伴い，防災対策 提言や活動 状況 地域 発信 ほ い。
◎ 成 ， 度 人規模 え 防災 ラム 成 度 ， 人収容 ホ ル 開催 来場者約９ 人 ， 成 度 ， 人収容 ホ ル 開催 。 ， 大規模災害 発生 想定 ，初動体制及 復旧計画 明確
愛媛大学業務 計画 策定 ワ ンググル プ 役員会 立 上 ， 成 月時点 業務 計画
Ｐ 策定 ，役員会や教育研究評議会 通 教職 員 周知 行い，防災意識 向上 努 。
成 6月 8日 ○経費 抑制や省 ネル 対応 取 組 ほ い。
◎四国 国立大学 連携 ，重油やコ 用紙 共同調達 実施， ，耐震改修 際 ，Ｌ 照明 導入 ，積極的 経費 節減や省 ネル 対応 努 ，現在 ，第 期中期 目標 中期計画中 目標 あ 一般管理費 比率 ％未満
達成 見込 あ 。
成 月 日 持 回 開催
○事案 対 迅速 効率的 審議 行え ，事 案 持 回 会議 開催 ほ い。
◎経営協議会 効率的 進行 実質的 審議 充実 せ ，資 料 事前 配付 ，事案 持 回 会議 開催
，事案 対 迅速 効率的 審議 行う ，学外委 員 意見 求 機会 増や 。的 絞 意見聴取 機会 多く 。 成 度 回開催， 成 度 回開催
成 月 日 持 回 開催
○俳句 盛 松山 あ 大学 学生 ， 地域 歴史や文化 い 学 ほ い。
◎教育学部国語教育 近現代俳句 教員 採用 ，郷土 俳人 授業 取 入 授業 行う ，当該教員 地域 文化活動
携わ 貢献 行 。
